Le « Just in Case » se traduit par «au cas où», c’est-à-dire apprendre quelque chose au cas où on en aurait besoin. Le « Just in Time » signifie apprendre quelque chose juste à temps, c’est-à-dire au moment où on en a vraiment besoin.
Dans le passé, en raison de l’absence d’Internet et de l’accès limité à l’information, le modèle éducatif était basé sur le « Just in Case ». On apprenait plein de choses au cas où elles pourraient être utiles plus tard, puis une fois l’éducation terminée, on se lançait sur le marché du travail. Aujourd’hui, les choses sont très différentes.
De nos jours, grâce à Internet, on peut apprendre des choses au fur et à mesure, exactement quand on en a besoin. Voici trois raisons pour lesquelles le « Just in Time » est devenu une approche plus pertinente :
Quand on apprend quelque chose au cas où, il est possible qu’on n’en ait jamais besoin. Cela peut entraîner une perte de temps et d’efforts.
Les études montrent que nous retenons peut-être 10 % de l’information que nous consommons. Donc, si on apprend quelque chose il y a cinq ou dix ans, il y a de fortes chances qu’on ne s’en souvienne pas bien au moment où on en a réellement besoin. On devra alors réapprendre cette information.
Avec l’évolution rapide de la technologie, les choses que nous avons apprises il y a six mois peuvent ne plus être valables aujourd’hui. Apprendre quelque chose « Just in Case » qui devient rapidement obsolète n’a donc aucune utilité.
Bien sûr, cela ne signifie pas que le système d’éducation traditionnel n’a plus sa place. Il y a des situations où apprendre des informations « Just in Case » peut être très bénéfique, notamment pour les principes fondamentaux qui ne changent pas au fil du temps.
Par exemple, les lois de la physique ou certains principes de marketing, comme le sentiment d’urgence ou les preuves sociales, restent pertinents sur le long terme. Ce sont des choses qui méritent d’être apprises « Just in Case » car elles constituent des bases solides.
Apprendre des choses peut donner l’impression d’avancer dans la bonne direction, mais cela peut parfois être une simple stratégie de procrastination. On peut se sentir productif, alors qu’en réalité, on n’avance pas vraiment sur son projet ni ne génère de résultats concrets.
La question est donc la suivante : est-ce que, dans ton projet de formation en ligne, tu passes plus de temps à apprendre « Just in Case » plutôt qu’à avancer concrètement et à aller chercher l’information nécessaire au moment où tu en as besoin?
Je te pose la question : est-ce qu’il y a du temps que tu passes en ce moment à apprendre des choses « Just in Case » que tu pourrais plutôt investir dans ton projet pour obtenir des résultats plus rapidement?
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